Crecimiento bacteriano

Tipos bacterianos

Eukarias

Arqueobacterias y Eubacterias

Dominio Archaea

Dominio Eukarya

Clasificación de reinos

Clasificación de Dominios

Actividad exploratoria

1. “La teoría celular acuñada por Schleiden, Schawn y Virchow en el siglo XIX propone que las células son las unidades ________________, _______________ y _________________ de los seres vivos”

a) estructurales, anatómicas y de morfología.

b) anatómicas, energéticas y de funcionamiento.

c) estructurales, fisiológicas y de origen.

d) fundamentales, evolutivas y adaptativas.

2. La teoría que propone que las células eucariontes se originaron como producto de la asociación de diferentes tipos de bacterias que aprendieron a vivir juntas en interdependencia y conformando a un organismo de mayor tamaño, complejidad y capacidad es la teoría:

a) de la panspermia              b) células                          c) endosimbiótica                   d) de síntesis abiótica

3. Despues de leer el siguiente caso, contesta la pregunta.

“En un centro de enseñanza e investigación se analizan muestras de sedimento de una excavación arqueológica. Se deben clasificar los restos orgánicos de acuerdo con su origen (animal o vegetal), para elaborar una paleo reconstrucción de la zona. En su reporte, el biólogo encargado describe las estructuras que observo pero no indica que organismos representan:

En la muestra 1 las células presentan casi la totalidad de su volumen ocupado por una estructura membranosa a manera de saco que almacena agua, sustancias de reserva o productos de desecho.

En la muestra 2 se observan células con estructuras cilíndricas huecas y cortas cercanas al núcleo que fueron identificadas como centriolos.

En la muestra 3 se observan células de estructura muy regular hexagonal, rodeadas por una pared rígida de celulosa.

Por último, la muestra 4 exhibe pequeños organelos esferoidales o alargados de doble membrana que contienen pigmentos sensibles a la luz además de otras moléculas orgánicas.

¿En cuál de las siguientes opciones se encuentra en el orden correcto el número de la muestra y el tipo de células que presenta?

a) 1, animal; 2, vegetal; 3, vegetal; 4, animal

b) 1, vegetal; 2, animal; 3, vegetal; 4, vegetal

c) 1, animal; 2, animal; 3, vegetal; 4, vegetal

d) 1, vegetal; 2, animal; 3, animal; 4, vegetal

4. Tu profesor de biología te solicita que lleves a la escuela una muestra de seres eucariotas unicelulares. Cerca de tu casa encuentras un laboratorio que te las puede facilitar, sin embargo, las muestras solo están rotuladas con algunas características de los organismos que contienen. ¿Cuáles de las siguientes características son propias de los organismos eucariotas?

I. pueden reproducirse utilizando procesos de división celular como la mitosis y meiosis.

II. presentan pigmentos fotosintéticos libres en su citoplasma que utilizan para fabricar su alimento.

III. su material genético está contenido en una molécula circular de ADN en el citoplasma llamado nucleoide.

IV. desarrollan una pared celular rígida cuya composición de celulosa o quitina depende del tipo de organismo.

a)  I y III                       b) II y IV                          c) I y IV                                     d) III y IV

5. Del siguiente conjunto de opciones, ¿en cual se encuentran en el orden correcto los organelos que participan en la producción de una enzima, su preparación, empaquetado y envío hacia el exterior de la célula?

a) ribosoma – aparato de Golgi – retículo endoplásmico – membrana celular.

b) núcleo – retículo endoplásmico – aparato de Golgi – membrana nuclear.

c) aparato de Golgi – mitocondria – ribosoma – membrana celular.

d) nucléolo – ribosoma – mitocondria – membrana celular.

6. “Las luciérnagas pertenecen a un grupo de insectos que tienen la posibilidad de generar energía ____________ mediante la oxidación de una sustancia luciferina. Cuando una luciérnaga toma su alimento de las plantas, aprovecha la energía ______________ almacenada en los enlaces de los azucares que estas producen y que son producto de la energía ______________ que aprovecharon del sol mediante la fotosíntesis. Al procesar estos azucares, la luciérnaga generar energía  _______________ en sus músculos, lo que le permite entre otras cosas desplazarse de un lugar a otro en búsqueda de fuentes de recursos y pareja.”

a) potencial-química-luminosa-cinética                                  b) radiante-cinética-luminosa-eléctrica

c) eléctrica-química-cinética-radiante                                     d) luminosa-potencial-radiante-mecánica

7. A continuación se presenta un fragmento sobre el metabolismo celular con cuatro incógnitas (01, 02, 03, 04). Elige la opción que permita completarlo en la secuencia correcta.

“El papel de la glucólisis, tanto en la fermentación como en la respiración, tiene una base evolutiva. Los procariotas ancestrales probablemente emplearon la glucólisis para sintetizar 01 antes que el oxígeno estuviera presente en la atmósfera de la Tierra. Además, la glucólisis es la vía metabólica más generalizada, lo que sugiere que evolucionó muy temprano en la historia de la vida. El producto final de la glucólisis es el 02 que en 03 de oxígeno el organismo lo utiliza para llevar a cabo la 04 donde se produce una oxidación completa de la glucosa”.

a) 01: ATP; 02: ácido pirúvico; 03: presencia; 04: respiración.

b) 01: NADP; 02: ácido pirúvico; 03: presencia; 04: respiración.

c) 01: ATP; 02: ácido láctico; 03: ausencia; 04: fermentación.

d) 01: NADH; 02: acetil CoA; 03: ausencia; 04: respiración.

8. Un investigador observó que los estomas de una planta están cerrados durante el día y que el CO₂ aportado como carbono radiactivo a la planta durante la noche, se encontraba primero en los ácidos orgánicos que se acumulaban en las vacuolas y durante el día se transportaba hacia los azucares producidos en el cloroplasto. ¿A qué conclusión llegó?

a) La planta fija carbono, mediante el metabolismo ácido crasuláceo (CAM).

b) La planta es de tipo C4.

c) La planta está utilizando mitocondrias como cloroplastos.

d) Las reacciones de fijación del carbono ocurren en diferentes organelos.

Ciclo lítico y lisogénico

Multiplicación viral

Ciclo viral

Tipos virales

Características de los virus

Estructura viral

Actividad de reflexión crítica

1. De acuerdo con lo que ahora sabes sobre las enzimas, describe tres procesos biológicos importantes de tu cuerpo que podrían verse afectados si durante una infección dejamos que la fiebre rebase cierta temperatura.

2. ¿Qué pasaría si los seres humanos fuéramos seres anaerobios estrictos? ¿Qué podríamos hacer o no y qué diferencias crees que tendríamos  con lo que somos y hacemos como seres aerobios?

3. ¿Qué podrías hacer si por ingeniería genética se te pudieran implantar cloroplastos en las células de toda tu piel? Explica tu respuesta.

4. Es común el comentario de que al dormir no dcebes cerrar tu habitación si existen plantas en ella, de acuerdo con lo que estudiaste en este bloque ¿podrían las plantas causarte algún problema? Explica tu respuesta.

Fotosíntesis y Respiración