ACTIVIDAD DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE, SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Actividades a realizar para la asignatura de Ecología y Medio Ambiente

correspondiente al VI semestre, grupo C y D

 

Actividades a realizar del 1 al 5 de junio de 2020

1.    Tomando como referencia las siguientes páginas electrónicas relacionadas con el día mundial del medio ambiente a celebrarse el próximo viernes 5 de junio y cuya sede este año es Colombia, realiza un cartel a mano del tamaño de una o media cartulina cuyo lema es “La hora de la naturaleza” haciendo referencia a tan importante celebración. (No te preocupes sino tienes habilidades en el dibujo, plasma tu mejor esfuerzo, pues será considerada como una evidencia de gran relevancia para evaluarse en el periodo final). Haces captura de foto y la adjuntas en la plataforma de manera directa, como mensaje o por correo electrónico.

https://www.un.org/es/observances/environment-day

https://p.widencdn.net/05lb7t/WED_SimpleToolkit_ES

https://www.worldenvironmentday.global/es

https://www.worldenvironmentday.global/es/explora-naturaleza

https://www.worldenvironmentday.global/es/sabias-que/biodiversidad-y-coronavirus

https://www.unenvironment.org/es/noticias-y-reportajes/comunicado-de-prensa/el-pnuma-intensifica-su-trabajo-para-reducir-los-riesgos

Los rasgos a evaluar son los siguientes:

·         Tamaño del cartel.

·         Mensaje plasmado en el dibujo.

·         Correlación con la temática de la biodiversidad y coronavirus.

·         Creatividad.

·         Entrega en tiempo y forma (limite 5 de junio, 18 horas)

·         No bajado de Internet (si puedes incluir el logo oficial de la celebración)

ACTIVIDADES DE TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA II, SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Actividades a realizar para la asignatura de Temas Selectos de Biología II correspondiente al VI semestre, grupo C

 

Actividades a realizar del 1 al 5 de junio de 2020

1.    Visualiza el siguiente video que te ayudará a realizar la actividad solicitada posteriormente  https://www.youtube.com/watch?v=5qZzteyuFFo&feature=youtu.be

2.    Investiga la definición de los siguientes conceptos:

Simetría bilateral, simetría radial, celomados, pseudocelomados, acelomados, protostomados, deuterostomados, metamerización, mórula, blástula, gástrula, endodermo, masodermo, ectodermo, diblástico, triblástico, hermafrodita, ovíparo, vivíparo, ovovivíparo, nefridios, metanefridios, exoesquelto, cordado.

3.    Llena la siguiente tabla anotando solamente lo que se te pide de manera breve, considerando los conceptos anteriores.

Características generales del reino animal	Capas embrionarias	Presencia o ausencia de celoma	Metamerización o segmentación	Simetría	Origen de la boca

 

 

ACTIVIDADES DE BIOLOGÍA II, SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Actividades a realizar para la asignatura de Biología II 

correspondiente al IV semestre, grupos A, B, C

Actividades a realizar del 1 al 5 de junio de 2020

 

1.    Consulta la siguiente referencia electrónica:

https://es.khanacademy.org/science/biology/bacteria-archaea/prokaryote-metabolism-ecology/a/prokaryote-classification-and-diversity

2.    Realiza un cuadro comparativo para diferenciar las eubacterias y achaeas.

3.    Toma como referencia la rúbrica que se encuentra en tu libro, página 140.

4.    En virtud de que el 5 de junio es el día mundial del medio ambiente, realiza un dibujo o cartel ilustrativo con la temática “La importancia de la biodiversidad”, tema que a nivel mundial lleva como nombre la celebración.

 

ACTIVIDADES DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE, SEMANAS DEL 18 AL 29 DE MAYO.

Actividades a realizar para la asignatura de Ecología correspondiente al VI semestre,

grupos C y D

Semana comprendida del 18 al 22 de mayo de 2020

1.    Visualiza el siguiente video documental: https://www.youtube.com/watch?v=5Aq7hZ_L7vc

2.    Las causas y efectos del impacto ambiental son diversos, entre los que podemos mencionar: el calentamiento global, la lluvia acida, el adelgazamiento de la capa de ozono, la erosión de suelos por deforestación, la desertificación, la perdida de la biodiversidad, la contaminación del suelo, aire y agua. Con lo anterior, organiza un cuadro sinóptico y enriquécelo con imágenes descriptivas.

3.    Visualiza el siguiente video documental ingresando a la siguiente referencia electrónica: https://www.youtube.com/watch?v=D80Idnh811I

4.    Responde:

a)    ¿Qué es la lluvia acida?

b)    Explica cómo se origina la lluvia acida.

c)    ¿Qué problemas ambientales ocasiona la lluvia acida?

d)    Explica a nivel qu8immico como se forma la lluvia acida.

Semana comprendida del 18 al 22 de mayo de 2020

1.    Visualiza el siguiente documental titulado “Refugiados climáticos. La verdadera catástrofe ambiental” https://www.youtube.com/watch?v=HufPb_j7UE4

2.    Después de ver el documental responde lo siguiente:

a. ¿Cuál es el principal problema ambiental que se trata en el documental?

b. ¿Qué lugares se mencionan en el documental como afectados por el cambio climático?

c. ¿Cómo se define la migración y quienes son los refugiados climáticos?

d. ¿Cuáles hechos que se mencionaron como consecuencia del impacto ambiental ocasionado por el hombre?

3.    El cuadro que se presenta en tu libro de texto, página 150 determina las principales amenazas de la perdida de la biodiversidad. Utiliza el mismo formato para elaborar un mapa mental agregando solamente imágenes representativas a los conceptos ahí descritos.

ACTIVIDADES DE TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA II, SEMANAS DEL 18 AL 29 DE MAYO

Semana comprendida del 18 al 22 de mayo de 2020

1.    Utiliza el siguiente link electrónico para resolver la actividad siguiente.

https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-hongos

2.    Elabora un cuadro sinóptico donde subdividas: el concepto, los tipos según sus formas básicas, clasificación según su efecto en el ser humano y la clasificación ecológica. En cada aspecto trata de ser explicativo y podrás añadir imágenes para hacerlo más creativo.

3.    En el siguiente cuadro se encuentra un listado de una variedad de hongos, investiga cual es el uso que le da el ser humano o la afectación que puede producir.

Hongo (Nombre científico) y conocido como:	Uso o afectación
Trichophyton rubrum (pie de atleta)
Lentinula edades (seta china)
Malassezia furfur (causante de la caspa)
Ustilago maydis (huitlacoche o cuitlacoche)
Psicocybe mexicana (pajarito)
Candida albicans (hongo vaginal)

Semana comprendida del 25 al 29 de mayo de 2020

1.    Iniciamos el bloque 3 de acuerdo a tu libro de texto, que lleva como título “Biología de los animales y Etología”. Efectúa lectura de introducción señalada en la página 92 y resuelve ahí mismo la evaluación diagnóstica.

2.    Apóyate del siguiente link electrónico https://ecosistemas.ovacen.com/seres-vivos/reino-animal/ y https://animalesde.net/reino-animal-o-animalia-caracteristicas-y-clasificacion-de-los-animales/ para resolver la actividad enunciada a continuación.

3.    ¿Cuáles son las características del reino animal? Las principales son: disposición de células, simetría corporal, naturaleza del celoma, patrones de los sistemas digestivo, circulatorio y reproductivo, disposición de células en capas germinales, segmentación y la notocorda.

En función de lo anterior considera las características citadas anteriormente, organiza un cuadro sinóptico donde cites las mismas describiendo con más certeza en que consiste cada una de ellas.

ACTIVIDADES DE BIOLOGÍA II, SEMANAS DEL 18 AL 29 DE MAYO

Actividades a realizar del 18 al 22 de mayo de 2020

1.    Consulta el siguiente link: http://www.biologia.edu.ar/viruslocal/estructurayclasificacion.htm

2.    Complementa la siguiente tabla informativa que contenga la clasificación de los principales grupos de virus.

Virus con ADN
Grupo	Familia	Genero	Enfermedades
Parvovirus	Parvoviridae
Papovavirus	Papovaviridae
Adenovirus	Adenoviridae
Herpesvirus	Herpesviridae
Poxvirus	Poxviridae

Virus con ARN
Grupo	Familia	Genero	Enfermedades
Picornavirus	Picornaviridae
Arbovirus	Togaviridae
Arbovirus	Flaviviridae
Coronavirus	Coronaviridae
Retrovirus	Retroviridae

3.    ¿Qué diferencias existen entre las enfermedades que causan los virus y las que causan las bacterias? Para responder esta pregunta completa el siguiente cuadro comparativo.

Diferencias entre enfermedades causadas por:
Virus	Bacterias

Actividades a realizar del 25 al 29 de mayo de 2020

1.    Consulta los siguientes links electrónicos para resolver las actividades que a continuación se enlistan.

http://slideplayer.es/slide/3458742/

https://www.youtube.com/watch?v=klDDtD8GkaU

http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/biodiversidad.htm#clasif

2.    Efectúa lectura proporcionada en las siguientes imágenes (se adjuntan para una mejor visualización). 

1.    A lo largo de la historia de la taxonomía se han formulado diferentes propuestas con el fin de poder clasificar a los organismos. Completa la siguiente tabla apoyado de los recursos electrónicos y bibliográficos proporcionados.

Reinos/ Dominios/ Imperios	Linneo	Haeckel	Copeland	Whittaker	Margulis	Woese	Cavalier-Smith
	1735	1866	1956	1969	1978	1990	1998
	Dos reinos	Tres reinos	Cuatro reinos	Cinco reinos	Cinco reinos	Tres dominios	Dos imperios y tres reinos

2.    Investiga un ejemplo de las siguientes categorías taxonómicas, clasificando un animal y un vegetal: Dominio, Reino, División (exclusivo para vegetales), Phylum, Clase, Orden, Familia, Genero, Especie.

En la línea, indica a que categoría taxonómica corresponden las siguientes terminaciones:

-phyta: ______________       -aceae: ______________     -ales: _______________

-opsida: _____________       -phyceae: ____________      -mycetes: ___________

-mycota: ____________

¿Cómo está formada y como funciona una clave taxonómica?

Explica brevemente el sistema binomial de nomenclatura.